Direkt zum Inhalt

Schlagwort: altersgemischte Klassen

Nicht alles, was gut gemeint ist, ist auch gut umgesetzt.

Posted in Info, Nachdenkliches, Politik, Schule, Standpunkt, and wasmirindensinnkommt

Seit ich Lehrer bin, bin ich ins Schullandheim gefahren. Am Anfang war es sogar noch üblich, montags zu starten und samstags zurückzufahren. Eine ganze Woche mit den Kindern unterwegs, und da ich zu dieser Zeit immer altersgemischte Klassen hatte, waren immer auch Kinder aller Jahrgangsstufen dabei. Nie hat es Probleme…

Zusammengesetzte Substantive

Posted in Download, Lernen, Medien, Medienecken, Software, and Unterricht

Der richtige Gebrauch des Artikels ist für Schüler mit Migrationshintergrund eine große Schwierigkeit, die auch noch durch zusammengesetzte Substantive erschwert wird.

Diese Zusammensetzungen, die aus mindestens zwei selbstständigen Hauptwörtern bestehen, werden zusammengefügt.
Zum Beispiel: Bücher + Regal = Bücherregal.

Voraussetzungen für eigenverantwortliches und lebenslanges Lernen

Posted in Übers Lernen, Lernen, Organisation, Schule, and Standpunkt

Voraussetzungen Früher
Im 19. Jahrhundert, als unser Schulgesetz eingeführt worden ist, war es eines der innovativsten Gesetze, die dazu beitrugen, Bildung zu vermitteln.

Flächendeckend lernten Schülerinnen und Schüler an deutschen Schulen erstmals die Kulturtechniken Schreiben, Lesen und Rechnen. Auch Grundpfeiler unserer Bildung wurden vermittelt.

Altersgemischter Unterricht in der Grundschule

Posted in Übers Lernen, Lernen, Offener Unterricht, Organisation, and Schule

Altersgemischter Unterricht gehört zur täglichen Praxis an reformpädagogisch geführten Schulen wie Petersen, Freinet, Montessori usw.
Ich selbst habe über zwanzig Jahre an einer Schule gearbeitet, die reformpädagogisch ausgerichtet ist. Auch dort gehörte alterssübergreifender Unterricht zur täglichen Unterrichtsarbeit.

Heterogene Klassen erfordern unterschiedliche und anregende Unterrichtssituation für Schülerinnen und Schüler

Posted in Übers Lernen, Lernen, and Schule

Die Ergebnisse der Untersuchungen, die die Uni Köln in den FLEX-Klassen durchgeführt hat und weiter durchführen wird, zeigen den Lehrerinnen und Lehrer hochinteressante Zwischenergebnisse. Zwar sind die Zwischenergebnisse anonym, sodass keine Rückschlüsse auf einzelne Kinder einfach möglich sind, so geben sie aber trotzdem Hinweise für die tägliche Unterrichtsarbeit mit den Kindern.

Cookies erleichtern die Bereitstellung unserer Dienste. Mit der Nutzung dieser Webseite erklären Sie sich damit einverstanden, dass wir Cookies verwenden.