Einfacher lesen, schwerer denken – die Vereinfachungsfalle nach PISA

von

Die PISA-Ergebnisse 2025 zeigen den stärksten Kompetenzeinbruch beim Lesen seit Beginn der Erhebung. Fast jeder dritte Jugendliche in Deutschland scheitert daran, die Hauptaussage eines mittellangen Textes zu erfassen. Die naheliegendste politische Reaktion darauf ist seit Jahren bekannt: Texte kürzen, Sprache vereinfachen, Anforderungen senken. Genau davor warnt der Psycholinguist Falk Huettig in einem aktuellen FAZ-Gespräch – … Weiterlesen

Video statt Text: Symptom, nicht Ursache der Leseschwäche

von

Wenn der Text zur Ausnahme wird Kaum ein Nachrichtenportal kommt heute noch ohne eingebettetes Video aus. Wo früher ein Absatz stand, läuft jetzt ein Player an; Interviews, die sich problemlos verschriftlichen ließen, erscheinen nur noch als Bewegtbild mit Untertitel-Option. Die naheliegende Deutung lautet: Wenn Lesen verdrängt wird, verlernt man es auch. Diese Deutung ist plausibel … Weiterlesen

Pisa 2025: Sechzehn Zuständigkeiten, keine Priorität

von

Die Pisa-Ergebnisse 2025 liegen unter dem Niveau des Jahres 2000, dem Jahr des sogenannten Pisa-Schocks. Ein Vierteljahrhundert Reformdebatte hat den Trend nicht gebrochen, eher verstärkt: Seit 2015 zeigt die Kurve wieder nach unten, seit 2018 steil. Auf diesen Befund reagierte Bundesbildungsministerin Karin Prien mit einer Einordnung, die vor allem die elterliche „Bildungsaspiration“ in den Blick … Weiterlesen

Seniorenradeln: Geschult wird, wer schon regelkonform fährt

von

Im Kreis Borken gibt es mehr E-Bikes als in jedem anderen Landkreis Deutschlands – und auch die meisten tödlichen E-Bike-Unfälle. Von 24 Verkehrstoten im vergangenen Jahr waren neun E-Bike-Fahrer, die meisten davon Senioren. Die Kreispolizei reagiert nun mit einer Aktion namens „Seniorenradeln“: geführte Fahrradtouren, bei denen Beamte Schilderkunde vermitteln und vor gefährlichen Stellen im Ort … Weiterlesen

Die 348. Maßnahme – Startchancen zwischen Koordination und Förderlogik

von

347 Antworten auf dieselbe Diagnose Der Bildungsforscher Kai Maaz hat für die vergangenen zwei Jahre rund 347 Maßnahmen der Bundesländer gezählt, mit denen soziale Ungleichheit im Schulsystem reduziert werden sollte. Sein Befund: eine „ausgeprägte Förderlogik“. Ein Problem wird identifiziert, ein Land reagiert mit einem Programm. Das passiert sechzehnmal, kaum etwas davon ist aufeinander abgestimmt. Die … Weiterlesen

Warum Warten wichtiger ist als Helfen – Autonomie bei Kleinkindern

von

Der Reißverschluss klemmt, die kleinen Finger kommen nicht zurecht. Die Eltern stehen daneben und müssen in Sekundenbruchteilen entscheiden: eingreifen oder abwarten. Eine solche Alltagsszene wirkt beiläufig. Tatsächlich steckt in ihr, wenn man einer aktuellen Langzeitstudie folgt, ein Stück Weichenstellung für die spätere schulische Laufbahn. Was drei Jahrzehnte Beobachtung zeigen Ein Forschungsteam der University of Illinois … Weiterlesen

Schulen sparen, Olympia investiert – Kölns Prioritäten in einer Woche

von

In derselben Woche, in der Nordrhein-Westfalens Innenminister ein Rekordhoch an Straftaten gegen Lehrkräfte vermeldet und die neue Pisa-Studie einen weiteren Rückgang der schulischen Leistungen bestätigt, kündigt die Stadt Köln an, beim Schulbau ab 2027 eine verbindliche Budgetobergrenze einzuführen. Zur gleichen Zeit tritt dieselbe Stadt als „Leading City“ einer Olympia-Bewerbung auf, für die bereits in der … Weiterlesen

Unternehmer und die AfD: Die Rechnung, die niemand aufmacht

von

In Rostock, Magdeburg und Halberstadt sitzen in diesem Sommer AfD-Politiker auf Podien von Industrie- und Handelskammern und Handwerkskammern, applaudiert von einem Publikum, das noch vor drei Jahren mehrheitlich anders geurteilt hätte. 2023 bezeichneten laut einer Studie des arbeitgebernahen Instituts der deutschen Wirtschaft 85 Prozent der befragten Wirtschaftsvertreter die Partei als „hohes Risiko für handlungsfähige Regierungen … Weiterlesen

Das stumpfe Schwert: Merz‘ wiederkehrendes Drohmuster

von

Am Montag nach der Sachsen-Anhalt-Wahl hält Friedrich Merz der AfD einen historischen Satz entgegen: „Bei uns wird Macht erteilt, nicht ergriffen.“ Der Vergleich zur Machtergreifung ist unmissverständlich gesetzt. Wenig später folgt die Drohung mit Artikel 37 Grundgesetz, dem Bundeszwang – einem Instrument, das seit 1949 kein einziges Mal angewendet wurde, an eine Zustimmung des Bundesrates … Weiterlesen

Pisa-Studie: Warum jede Reaktion nur das eigene Programm zitiert

von

Die Pisa-Studie liegt seit wenigen Stunden vor, und schon zeichnet sich ab, welches Muster die Debatte in den kommenden Wochen prägen wird: Jeder Akteur antwortet mit dem Vokabular, das er ohnehin führt. Der SPIEGEL hat die Reaktionen der Bildungspolitik zusammengetragen. Bemerkenswert ist weniger, was gesagt wird, als wie exakt es sich vorhersehen ließ. Drei Antworten, … Weiterlesen