Ties Rabe, früher Hamburger Schulsenator, erklärt in einer Kolumne beim Deutschen Schulportal, warum die Inklusion in Deutschland kaum vorankommt. Die Eckdaten sind eindeutig: Der Anteil der Schülerinnen und Schüler an Sonderschulen ist seit Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention nur um 0,8 Prozentpunkte auf 4,2 Prozent gesunken, über 340.000 Kinder und Jugendliche besuchen weiterhin keine allgemeine Schule. Weniger … Weiterlesen
In ihrer Ausgabe 42/2026 fragt die ZEIT, ob eine hessische Brennpunktschule die Lösung für die Bildungskrise gefunden habe. Anlass ist der Hauptpreis des Deutschen Schulpreises 2026 für die Bertha-von-Suttner-Schule in Mörfelden-Walldorf, dotiert mit 100.000 Euro. Der Text liefert fünf „Lösungen“: Ruhe und Regeln, jedes Kind zählt, mehr lernen, Lehrer dürfen experimentieren, nicht alles hängt an … Weiterlesen
Die PISA-Ergebnisse 2025 liefern für Deutschland einen Tiefstwert: 465 Punkte im Lesen, vier über dem OECD-Durchschnitt von 461, und damit die niedrigsten Werte seit Beginn der Erhebungen. Jedem dritten Jugendlichen fehlen Basiskompetenzen in Lesen und Mathematik; knapp 70 Prozent erreichen im Lesen das Mindestniveau, erfassen also, worum es in einem mittellangen Text im Kern geht. … Weiterlesen
Nach der ARD-Dokumentation „Deutschland, deine Beamten: Zeit für Reformen?“ widmete sich auch „Hart aber fair“ der Frage, wozu es noch Beamte braucht. Der Bericht des Kölner Stadt-Anzeiger macht aus einer Randbemerkung die Schlagzeile: Der Lehrer Nicolas Schmelzer sieht sich durch seinen Beamtenstatus vor einer Kündigung geschützt, die ihm aus der AfD offen angedroht worden sei. … Weiterlesen
Als Erstes muss sich etwas ändern, sonst gelingt nichts: Der Blick darf nicht aufs Kind gerichtet sein, er muss vom Kind aus gehen. Das klingt nach Pädagogik-Lyrik, ist aber ein Prüfkriterium. Wer es an die aktuelle Debatte um das Pisa-Tief anlegt, findet es nirgends erfüllt. Beispielhaft dafür ist der Artikel „Sieben Wege aus dem Pisa-Tief: … Weiterlesen
Bayern reagiert auf das schlechte Abschneiden bei der jüngsten Pisa-Studie mit zusätzlichem Grundschulunterricht. Wie das Kultusministerium mitteilte, sind in den kommenden Jahren insgesamt sechs zusätzliche Stunden vorgesehen, vor allem in Mathematik, Deutsch, Sport und Musik. Hinzu kommen sollen neue Planstellen für Lehrkräfte (DIE ZEIT, 3. Oktober 2026). Die Verteilung auf die Jahrgangsstufen stützt sich auf … Weiterlesen
Zweieinhalb Wochen nach der Veröffentlichung von PISA 2025 erscheint auf Focus online ein Text mit der Überschrift „Lehrer packt aus: So ist der Alltag an Deutschlands Realschulen“. Die Dachzeile meldet Alarm aus Bayern. Dahinter steht kein Enthüllungsstück, sondern die Übernahme eines Interviews der Neuen Osnabrücker Zeitung mit dem Realschullehrer und Buchautor Jonas Schreiber. Der Vorgang … Weiterlesen
Die ZEIT hat am 23. September 2026 ein Interview mit der Kinder- und Jugendpsychologin Sarah Schäfer veröffentlicht. Es geht um Burn-out-Symptome bei Schulkindern und darum, was Eltern dagegen tun können. Die Empfehlungen sind vernünftig und nicht neu: die Mühe loben statt das Ergebnis, das Verhalten kritisieren statt die Person, Fehler zulassen, Pausen vorleben, mit einer … Weiterlesen
Am Samstag entscheidet der Deutsche Olympische Sportbund, mit welchem Konzept Deutschland ins Rennen um die Sommerspiele 2036, 2040 oder 2044 geht. Köln-Rhein-Ruhr liegt nach der Evaluierung nur knapp hinter München, Ministerpräsident Hendrik Wüst spricht von einem engen Rennen. Das Konzept der Region setzt auf etablierte Sportstätten, auf die Sportbegeisterung im Rheinland und im Ruhrgebiet – … Weiterlesen
Christoph Butterwegge hat bei FOCUS online eine Liste deutscher Ungerechtigkeiten vorgelegt, überschrieben mit der These, dass hierzulande nur der Geldbeutel zähle. Der Abschnitt über Bildung ist der unstrittigste des Textes: Seit der Jahrtausendwende belege PISA, dass die soziale Herkunft in Deutschland besonders stark über Bildungschancen entscheide. Das Kind aus dem Hochhaus am Stadtrand strande eher … Weiterlesen